Эксперт по психологии.
Жиляев Андрей Геннадьевич

Андрей Геннадьевич Жиляев – российский врач–психотерапевт и нарколог, Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой клинической, нейро- и патопсихологии Института психологии имени Л. С. Выготского РГГУ. Действительный член Академии охраны безопасности и правопорядка РФ.

1985 год — Андрей Геннадьевич Жиляев окончил Казанский медицинский институт[2].
1986 год — командировка по госзаказу в Чернобыль
1987 год — командировка по госзаказу в Чернобыль
1987—1988 годы — командировка по госзаказу в Китай
1990—1996 годы — командировка по госзаказу в Европу
1990 год — командировка по госзаказу в регионы России
1997 год — командировка по госзаказу в США
1997 год — командировка по госзаказу в Израиль
1998 год — командировка по госзаказу в Израиль
1990 год — командировка по госзаказу в регионы России
1990 год — в Харькове защитил кандидатскую диссертацию; тема: психотерапия бронхиальной астмы.
1994 год — начал работать в Москве.
1999 год — защитил докторскую диссертацию; тема: психотерапия и фармакология тяжелых психосоматических заболеваний.
2000—2002 годы — командировка по госзаказу в регионы России
2000 год — доктор медицинских наук,
2002 год — командировка по госзаказу в Израиль
2003 год — работа директором медицинской программы «Центра экстремальной медицины» Президента РФ.
2003—2006 годы — работа Генеральным директором ЗАО «Медси»
2005 год — работа заведующим лабораторией медико-социальных и психологических проблем здоровья НИИ общественного здоровья и управления здравоохранения 1 МГМУ
2006 год — командировка по госзаказу в Израиль
2009 год — профессор, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии Института психологии имени Выготского РГГУ.
2009 год — командировка по госзаказу в Иран
2011 год — командировка по госзаказу в Иран

Цель командировок — обмен опытом и преподавание.

Андрей Геннадьевич — заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии РГГУ.

Также, Андрей Геннадьевич — учёный секретарь диссертационного совета РГГУ по психологическим наукам.

Все эксперты по психологии



Научные материалы автора

Вернутся на главную





Рассчёт стоимости лицензии Предоставляем ДЕМО-доступ в систему 2PSY по вашему запросу.

В рамках создания и развития платформы «2PSY» были заключены соглашения о совместной научной деятельности с такими организациями как: «Институт Прикладной Психологии» под руководством Л.Н. Собчик; «Фонд им. Л.С. Выготского» и Федеральным Государственным автономным образовательным учреждением высшего образования «Российский университет дружбы народов»

НАУЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Модификации ТМ «Воспоминание и псевдовоспоминание»М. В. Новикова-Грунд
Методика Воспоминание… будучи практическиориентированной, оказалась удобным способом диагностики проблемы или круга проблем на начальном этапе не только групповой, но и индивидуальной психотерапии. Она многократно использовалась в конкретных психотерапевтических ситуациях как способ интенсифицировать сбор информации о личностных чертах и проблемах клиента и как метод экспресс-скрининга в группах. Также ее оказалось удобно… Читать больше
«Воспоминание и псевдовоспоминание»: общие характеристикиМ. В. Новикова-Грунд
В ТМ «Воспоминание и псевдовоспоминание» первое задание предлагает написать небольшой текст на тему «Одно из ярких воспоминаний моего детства». Второе задание, сообщаемое после выполнения первого, по инструкции звучит так: «Отложите ручку. Закройте глаза. Постарайтесь вообразить себе человека, абсолютно во всем вам противоположного, вашего антипода». Затем предлагается сочинить выдуманное воспоминание от лица этого… Читать больше
Contemporary Research in Early Childhood: Roots and PerspectivesElena Kravtsova, Nikolay Veraksa, and Nikolai Veresov
This chapter examines common historical and theoretical roots of new areas and directions of contemporary research and unique innovative practices in « early childhood education, which exist in Eastern European and post-Soviet countries. In many ways, they follow the academic tradition established in 1960s and developed in 1970s and 1980s in Soviet Union, which remains foundational for international contemporary studies and educational practices. Unique combination "I traditional classical pedagogical research and strong “non-classical” developmental cultural-historical theoretical framework could be considered as a distinguishing feature, which predetermined both the foundations and directions of the history of early childhood studies in contemporary Russia, former Soviet… Читать больше
Все материалы по психологии